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繪本製作書籍
繪本遊藝場:從手製繪本愛上閱讀與寫作

 

作者:林美琴

出版社:天衛文化

 

入園對象:

對繪本閱讀繪創作有興趣者,大人小孩皆宜。

喜愛說故事、樂於親子共讀或讀書會的教師和家長。

帶領閱讀與寫作的教師。

 

遊園指南:

邊做【玩家上路】各式手製繪本輕鬆做,小小訣竅掌握好,基本型、變化型樣樣做得美又巧。

邊看【閱讀發想】提供六十多種書籍舉例,激盪創作發想的方式;加強美感經驗,提供美育薰陶。

邊想【妳可以這樣做】將近六十種具體發想步驟,啟發各式繪本內容創作的靈感發想,心中的靈感與創意恣意揮灑。

邊寫【創作構想單】以繪本創作結合閱讀與寫作教學的策略,培養孩子圖文整合、段落安排、組織統整能力。

邊玩【作品舞臺秀】看繪本、讀故事、做小書,廢寢忘食,樂在其中。

 

文字來源:書籍封底簡介

手製繪本快樂玩:從手製繪本愛上閱讀與寫作(進階版)
 
作者:林美琴、穆醑煙

出版社:天衛文化

 

許多人都覺得製作手製繪本的硬體容易,困難的是繪本的內容創作,因此本書除了以步驟圖解與詳盡的文字介紹受供輸的製作方法與訣竅,更著墨於啟發創意思維的發想技巧、從創意到鋪陳內容的實踐方法,以及圖文表現的多元技法,讓沒有想法、不會創作的學習者也能循著書中提示的路徑,找到自己的思維脈絡,進而透過繪本創作的體驗,在思維與表達、學習與活用中從容進出。

 

文字來源:書籍封底簡介

一年級ㄅㄆㄇ故事寫手:我手寫我口

 

作者:溫美玉

出版社:天衛文化

 

◎語文教學達人溫美玉老師閱讀教學第三部──小學一年級寫作祕笈大公開。


本書將打破你對於小學一年級需要學會「注音符號」才能寫作的迷思。溫老師說「注音符號」只是一種將思想轉化為文字的工具。「知識」、「經驗」、和「想像」才是寫作的重要三元素而這三元素與「閱讀」有密切的關聯。

透過各篇章課文閱讀、課外閱讀、環境閱讀和人與人的互動閱讀作為教學材料,當中呈現完整的教學思考、教學案例、孩子的作品,以及家長的回饋,你可以看到溫老師數十年的教育哲學觀,更可以看到一整套完整的小學一年級語文教學的行動研究,不僅低年級,連中、高年老師、家長,對語文教學有興趣者,皆能從中受益啟發。讓你同時獲得陪伴小學一年級孩童學寫作的方法與信心。

 

文字來源:博客來網路書店

故事可以這樣寫:紐伯瑞文學獎得獎作家創作絕技手冊
 
作者:蓋兒‧卡森‧樂文
譯者:麥情宜

出版社:天衛文化

 

◎推廣寫作教學必讀的實用指南。
◎每章節末皆附寫作練習,激發讀者創作力,盡情享受寫作樂趣。

《故事可以這樣寫》談的是怎麼寫小說及故事,但對我們書寫任何形式的文章都有幫助,諸如電子郵件、散文、問候卡、情書,甚至以噴射機在空中書寫廣告文案等。

紐伯瑞文學獎得獎作家蓋兒.卡森.樂文在《故事可以這樣寫》裡和讀者分享她傑出寫作才華的祕密,她教我們怎麼獲取故事靈感,構想出色的開頭和結局,如何撰寫精彩的對話,創造出令人印象深刻的角色……等等許多寫作的技巧,並鼓勵讀者也可以辦到。此外,她還建議我們在寫作陷入困境時該怎麼辦,以及如何運用有助益的批評等;最棒的是,她在書中提供許多寫作練習,藉此激發出我們無窮的想像力。

蓋兒.卡森.樂文以幽默,誠實和智慧的文筆與內涵,引導讀者明瞭,我們也可以用文筆創造魔法。

 

文字來源:博客來網路書店

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